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成都市实验外国语学校校训:厚道博学进取卓越
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新起点,“心”起点

作者:   来源:     日期:2017-08-31 15:11:06

——2017年成都市实验外国语学校高一年级英语教师培训纪实
 
        2017年8月23日—29日,在这盛夏消逝,金秋将至的季节里,为更好地迎接即将到来的新学年,我校高一年级英语备课组开始了为期一周的暑期英语学科培训。在本次英语学科培训中,高一英语教师24人全程积极参与,沈欣副校长莅临培训现场并对全体教师表示了慰问。
        本次培训的内容主要分为经验分享、集体备课、集体培训三大阶段。
细心分享,共同成长”——经验分享篇
        培训伊始是老师的经验分享,分享的内容共分为三个部分——备学生、备教材、备方法。
        在“备学生”的经验分享会上,经验丰富的石思祥老师便开门见山地向所有老师说明了新学期所面临的挑战,详细地分析了本届学生的学情,提出了对学生的发展方向的基本规划和教学管理措施。鼓励各位老师合作互助、共同成长,以全新的状态迎接新学期的挑战。
        幽默可爱的柯婷婷老师以风趣诙谐的方式,向大家分享了自己与学生的相处心得。老师对待学生最主要是做到真心坦诚,客观冷静,讲究方法,并学会多角度换位思考。
成熟稳重,声音富有磁性的潘渝东老师则为老师们娓娓道来了“教师与学生相处之道”。对待学生,潘老师强调,既要做到真诚友善,同时也要保持好适当的距离,维持自身教师的形象。
 
        在“备教材”的经验分享会上,面对英语教材的更新换代,高一英语备课组长王瑄老师向各位英语老师详细介绍了新教材的设计以及配套的教材资源,并制作了详尽的操作手册以帮助大家尽快地熟悉软件的使用。针对教案的编写,王瑄老师也对老师们提出了清楚明确的要求,并无私分享了相关编写经验给大家。
        端庄大方的韩晋华老师则在培训上为大家系统地梳理了高中的语法知识,帮助各位老师更好地把握教学重点和难点。同时为老师们如何快速完善自身知识体系,如何快速熟悉新教材提供了切实有效的建议。
 
        在“备方法”的经验分享会上,气质优雅的胡岷老师以“传统教法与现代理念结合”为主题从教学技术的角度为各位老师分享了前沿的教学理念和教学方法,她积极地向大家分享自己暑期期间的读书心得和自我充电的感想收获,并鼓励大家积极主动地提升教学理念,接触先进的教学技术,在抓好教学实践能力的同时进一步提升教师自身的软实力。
        思维严谨的李乐老师则为大家提出了“学习共同体”的理念,强调教学相长,学生和老师共同进步。同时,李老师还为大家提供了丰富的拓展教材资源和教学手段的方法,帮助老师们摆脱教材内容的限制,丰富课堂教学内容。
 
专心备课,取长补短”——集体备课篇
 
        面对全新的英语教材English in Mind 高一英语教学组作为第一批授课的团队,面临着备课和授课巨大压力和挑战。早在上学期期末,英语教学组就已经将备课任务和教材资料发给了各位老师,为的是给予老师们充分的时间来熟悉教材和编写教案。而在培训开始之前,高一英语教学组就已经共同完成了本学期教案和学案的初稿制作。
        为了更好地实现团队合作,加强实战演练,在集体备课阶段共分为三个环节——说课、试讲、集体研讨。按照提前分好的备课小组,每个小组依次上去进行说课和试讲,其余的老师则专心聆听,认真按照评课标准进行总结分析,为接下来的集体讨论做好准备。
 
        讨论结束后,负责本组教学设计的老师会向大家收集意见和建议,并分享给大家。经过讨论后,老师们会针对该组的说课和试讲指出了教学设计的亮点,同时也对教学设计中存在的不足提出改进意见和建议。英语教学组希望通过这三个环节的展开,在教学备课上达到集思广益,取长补短的效果。
 
开心研讨,提升自我”——参与培训篇
        在本次培训期间,英语教学组一共进行了两次教师的集体培训。一个是针对全新的英语教材的培训;另一个则是针对如何开展课堂教学活动的培训。
        为了更好地认识和了解全新的英语教材English in Mind学校于8月26日为我校英语教师们专门从北京请来外研社的培训师为大家解读教材。培训师江帆老师从教材作者的教育理念入手,为了各位英语老师解读了整个系列教材的设计框架和构思。其中,她将现有传统英语教材和本校所用教材进行对比,简明清楚地分析了教材的难度变化和对学生语言水平的不同要求。
        培训期间,江帆老师还现场为大家演示了优秀英语教师的课堂视频,以直观的方式指导大家更好地应用课本以及附带的丰富教学资源。除此之外,江老师还为大家提供了很多有效的教学方法指导和教学资源网站,以帮助大家更好地开展个性化有针对性的教学。
        许多英语老师表示此次教材的培训对自己的教学设计和备课编写帮助极大,很大程度上避免了因对教材不熟而造成的教学设计缺失。此次培训为备课阶段的教学设计提供了参考意见和指导,为顺利开展课堂教学奠定了坚实的基础。
 
 
        8月29日,学校为英语教师开展了第二次集体培训,本次的培训目的在于更好地帮助老师开展丰富有趣的教学课堂。学校此次请来了三名外籍教学专家对英语老师们进行现场授课。在课堂中,三名外籍教授用幽默风趣的语言,简短却不简单的活动亲身为老师们示范如何带动课堂气氛,而全场也在三位教授的带动下时不时传出笑声,气氛轻松愉快。
 
 
        在培训期间,外籍教授针对不同课型为老师们提供了不同的方法指导。例如,针对听说课的课堂,教授设计了单词迷宫、打节拍、分组纠音等活动帮助学生练习教学内容,以达到教学目标。除此之外,针对课外活动的设计外籍教师也给出了多种多样的新奇主意,帮助英语老师们跳出思想局限,更好地进行头脑风暴。
        在活动过程中,老师们作为学生的身份针对外籍教授提出的教学设计问题进行了积极的探讨。对于教授所开展的活动也是热情的参与,老师们通过亲身参与课堂活动,切身地感受到有趣的课堂活动设计能够极大地调动学生学习的积极性,从而更好地开展教学内容,实现教学目的。经过一整天的完整学习,很多老师表示自己从中收获颇多,对自己课堂教学的能力提升大有裨益。
 
        最后,长达一周的高强度英语教师培训在全体教师的掌声中落下帷幕。在这一周里,高一英语组老师们的关系从陌生到熟络,并建立了良好的团队氛围。资深老师为团队积累了经验,而年轻的老师为团队注入了新动力,二者相辅相成,互为补给。相信在这样一只实力与活力并存的团队的带领下,实外新一届高中英语教学一定能延续辉煌!
 
 

撰稿人:段辛(高一年级英语备课组)